專業定位

立足珠海，服務灣區，面向國際，順應我國跨文化交流教育事業的發展，適應漢語國際推廣與中國文化傳承及傳播的需求，培養具有愛國情懷，具備扎實的中外語言文化基礎、熟練的漢語教學技能、較強的跨文化交際能力、能夠勝任漢語國際教學及中外文化交流相關工作的應用型、復合型、國際化專門人才，建設省內一流的漢語國際教育專業。

培養目標

根據漢語國際推廣與中國文化傳承及傳播的需求，緊密對接國內外漢語教育行業，培養具有堅定的愛國情懷、良好的人文素養及教育理念，具備扎實的漢語基礎和外語基礎、豐富的中外文學文化知識及較強的跨文化交際能力，能在國內外各類學?；蚪逃龣C構從事漢語教學，或在文化、出版、傳媒、涉外等企事業單位及政府機關從事語言文化交流與傳播等工作的應用型復合人才。

培養規格

一、學制及學位：4年；文學學士

二、知識要求：掌握漢語、語言學、中國文學、文化及對外漢語教學方面的基礎知識和理論；掌握漢語教學的基本原理及方法；熟悉跨文化交際理論；至少掌握一門第二外語；具備一定的人文社科知識及現代教育技術等工具性知識。

三、能力要求：具有感悟及探究語言文化現象、鑒賞及評價文學作品的能力；具有漢語國際教育、文化傳播、跨文化交際能力，以及漢語作為母語及第二語言教學的能力；掌握至少一門外語，具備國際視野及良好的國際文化交流能力；熟練運用現代教育技術，并具有一定的深入學習能力及教學研究能力。

四、素質要求：維護國家和民族利益，以弘揚中華優秀傳統文化及傳播漢語知識為己任；具有良好的人文素養、審美品位及健康的心理和體質；了解我國語言文字及漢語傳播與推廣的方針、政策和法規；了解學科理論前沿，具有較寬廣的文化及學術視野；具備主動獲取和更新專業知識的基本素質。

課程體系

核心課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、應用語言學、漢語國際教育概論、中國古代文學、中國現當代文學、漢語寫作、跨文化交際概論、專業英語。

實踐教學環節：軍事訓練、校規校紀與安全教育、大學生體質健康標準測試Ⅰ-Ⅳ，課外培養、畢業論文、畢業實習、漢語課堂教學實訓等。

師資隊伍

漢語國際教育專業教師16人，其中專職教師12人，兼職教師4人。博士7人，占比37.5%；副高及以上職稱10人，占比62.5%；碩士研究生占比87.5%。

教學條件

漢語國際教育專業配有教學實驗室1間、中華文化體驗室1間，與珠海市金灣區圖書館、南方都市報、星火教育集團等多家企事業單位簽訂產學研實習基地協議。

專業特色

漢語國際教育專業是學校特色專業，本專業堅持以學生為中心，文化建設為引領，產教融合為輔線，緊跟漢語國際推廣與中國文化傳承及傳播的需求，突出嶺南文化特色，以“講好中國故事”為己任，緊密對接國內外漢語教師行業，積極探索 “漢語+文化+教學實踐”的人才培養模式。

漢語國際教育專業就業方向及前景主要包括：海外中小學、教育機構從事對外漢語教學與研究；國內中小學從事語文教學工作；在媒體、出版類企事業單位從事新媒體編輯等工作，以及外交、外事、中外文化交流等需要兼具漢語和外語能力的涉外工作。

榮譽獲獎

本著“以賽促學、以學促用”的原則，本專業積極引導學生參與高級別學科競賽，激發學生對專業和學科的學習熱情，專業師生代表隊多次在“中學西漸杯”全國漢語國際教育綜合技能大賽中取得佳績。

（一）第三屆“中學西漸杯”全國漢語國際教育綜合技能大賽榮獲優秀獎；

（二）第四屆“中學西漸杯”全國漢語國際教育綜合技能大賽榮獲三等獎；

（三）第五屆“中學西漸杯”全國漢語國際教育綜合技能大賽榮獲優秀獎。

第四屆全國漢語國際教育綜合技能大賽榮譽證書

第三、第四及第五屆全國漢語國際教育綜合技能大賽“優秀指導教師”

榮譽證書

比賽過程中，與我校留學生的交流與合作