專業定位

立足珠海，面向區域經濟社會發展需求，為粵港澳大灣區中小企業和基層組織培養具有優良品質和社會責任、創新精神、國際化視野，團隊協作能力強、勇于實踐、敢于冒險、綜合素質好的實干型一線管理骨干和未來商界人才。本專業強調以學生為中心，重視學科交叉，注重將新思想、新技術和新方法融入工商管理專業課程，提供綜合性、交叉性、跨學科教育，培養應用型高素質專業人才。

培養目標

本專業立足珠海，面向國內與國際兩個市場，服務粵港澳大灣區與“一帶一路”，培養適應現代市場經濟需要，具有全球視野，熟悉工商企業管理的國際慣例與規則，具有良好的人文修養、扎實的管理學與經濟學基礎、熟練的專業技能、較強的信息收集處理能力和計算機應用能力、較強的創業意識和團隊精神，掌握現代管理理論，能在跨國企業、國內企事業單位、政府相關業務部門從事管理工作的高素質、應用型、復合型、創新型人才。

培養規格

一、學制：4年

二、學分：160學分

三、授予學位：管理學學士

四、畢業要求

（一）知識體系

通識知識：掌握歷史、哲學、心理學、法學、職業發展等人文社會科學、自然科學等領域的相關知識。

基礎知識：掌握外語、數學、現代信息技術、經濟學等基礎學科的理論知識和基本方法。

專業知識：掌握現代工商管理的基本知識、基本理論；掌握工商管理、創業管理等相關的專業理論知識與方法，掌握工商管理的理論前沿及發展動態。

（二）能力體系

專業知識應用能力：熟悉財務管理的理論前沿和發展動態，能理論聯系實際，具有利用本專業理論知識、方法和工具，解決實際問題的實踐能力。

現代信息技術運用能力：熟練掌握辦公軟件的操作技巧；能夠運用現代信息技術，收集和處理信息，利用企業管理的定性、定量分析方法進行市場調研和數據分析，為科學決策提供依據。

語言表達與商務溝通能力：具有較強的英語、漢語表達能力和應用文寫作能力；掌握溝通技巧和商務禮儀，具有較強的商務溝通能力。

創新創業能力：具有較強的組織溝通能力與創造性、批判性思維能力，能夠運用管理學理論和方法，分析、解決企業運營中的問題，具有創新創業實踐和就業所需要的創新能力。

終身學習能力：學會運用科學的方法，通過課堂、現代信息技術、文獻、社會實踐等渠道進行自我學習，構建自己的知識體系，并養成自我學習能力。

（三）素質體系

專業素養：熟悉工商管理的有關法律、法規，熟悉工商管理的慣例與基本規則。具有較強的形勢分析和判斷能力，具有發現企業管理問題的敏銳感和判斷力；具有較強的組織協調、溝通能力和團隊合作精神；具有國際視野。

人文素質：具有廣博的知識結構、具有較高的人文素養和良好的文化品位，具有較強的時代精神和積極樂觀的生活態度。

身心素質：具有健康的體魄和較強的心理素質，具有積極、穩定、樂觀、堅韌的情感力、意志力和人格魅力。

（四）職業規范

良好的思想道德修養：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的道德修養和積極向上的人生態度，有理想、有擔當、有情懷；具有較強的社會責任意識，理解和踐行企業的社會責任，理解和正確把握企業行為對社會可持續發展的影響。

較強的法制觀念：了解國家政策法規和行業規范，具有正確的商業倫理觀念，自覺遵守職業道德和社會公德，誠實守信。

課程體系

一、主干學科

工商管理、經濟學。

二、核心課程

管理學、戰略管理、會計學、財務管理學、組織行為學、人力資源管理、市場營銷學、創業學、公司治理、運營管理等課程。

三、主要實踐教學環節

（一）公共實踐類課程和環節

軍事訓練、勞動教育、入學教育、畢業教育、校規校紀與安全教育、大學英語晨讀、課外培養。

（二）專業實踐類課程和環節

課內實訓：市場營銷模擬實訓，人力資源管理綜合實訓，企業管理沙盤模擬實訓，企業管理虛擬仿真綜合實訓。

課外實踐：社會調查、畢業實習。

實踐考核：課程報告、學年論文、調研報告、畢業論文。

師資隊伍

當前，工商管理“2+2”國際班與工商管理專業共享師資，本專業專職專任教師共45人，均為碩士或以上學歷，其中博士22名，副教授以上職稱22名，高級經濟師1名。另外，學院聘請了2位特聘教授以及12名具有豐富實踐教學經驗的企業高管作為兼職教師。

本專業專任教師中，具備博士學位的教師、具有高級職稱的教師、具有較為豐富的實際工作經驗的雙師型教師，占比均達到50%左右。專業教師榮獲高等學校本科教學名師、校師德先進個人稱號。嵌入式課堂教學為學生帶來最實用的管理經驗。

教學條件

 學院積極吸引社會資源和國內外優質教育資源投入創新創業人才培養。學院與大灣區內多家企業聯合共建的企業管理沙盤模擬實訓室與經管類跨專業虛擬仿真實訓室，總投資接近700萬，占地面積約900平方米，采用了現代虛擬化云桌面技術，配備了跨專業校內綜合實訓平臺系統、綜合能力測評、金蝶會計電算化、財務決策平臺、審計實訓平臺、新道新商戰沙盤系統、貝騰營銷之道系統、信用風險預警與定量管理、人力資源、管理沙盤等教學軟件，搭建起完善的三層次創新實訓教學體系。

經管類跨專業虛擬仿真實訓室（一）

經管類跨專業虛擬仿真實訓室（二）

企業管理沙盤實訓室

專業特色

區位特色：立足珠海，輻射粵港澳大灣區，面向華南，服務全國。

新商科理念：注重學科交叉，將新技術融入工商管理專業課程，用新理念、新模式、新方法為學生提供綜合性跨學科教育。除了核心課程外，還開設了《計量經濟基礎與EViews軟件應用》、《市場調研與實訓》、《管理運籌學與實訓》、《管理博弈論》、《金融學》和《國際貿易》等課程，探索跨學科、跨專業的交叉培養機制。

應用型導向：開設了1門必修課（Python編程）和4門選修實訓課（企業管理沙盤模擬實訓、企業管理虛擬仿真綜合實訓、市場營銷模擬實訓和人力資源管理綜合實訓）以及3門理論與實訓相結合的課程（市場調研與實訓、管理運籌學與實訓以及計量經濟基礎與EViews軟件應用），使學生完成從學校到就業崗位的平穩過渡，提高學生的實際操作技能。

決策能力培養：通過《市場調研與實訓》和《計量經濟基礎與EViews軟件應用》等課程的學習，培養學生應用SPSS、EViews統計軟件分析調查數據和建立數學模型的能力，幫助學生實現從直覺型決策到科學型決策的轉變。

理論與實踐的有機結合。多年來，管理學和經濟學的教學內容與實際問題有著比較大的差異，不利于基礎理論的實際應用以及學生就業的提升?！豆芾磉\籌學與實訓》和《管理博弈論》等課程注重最優化理論和經濟學理論的實際運用，很多案例直接來自于生產實踐，學生在學習過程中可以成功解決許多企業生產的實際問題。

本專業組建了高校教師+企業高管的“雙師型”師資隊伍。在課程設置上，加大實訓課程比重，模擬企業經營管理場景，讓學生身臨其境學以致用。強化案例教學和應用技能，提高學生運用統計軟件分析調研數據解決實際問題的能力。

本專業培養熟悉工商企業管理的國際慣例與規則，具備扎實的專業基礎、良好的人文修養、熟練的專業技能、較強的信息收集處理能力和計算機應用能力，強烈的創新創業意識和團隊精神，能夠在工商企業單位和政府、事業單位相關業務部門從事管理工作的應用型、復合型、創新型人才。

本專業為中國大學排行榜六星級一流專業、校級重點專業。

榮譽獲獎

沈頌東老師獲得廣東省就業創業工作工作典型

出版教材

教師科研項目  

大學生創新創業項目    

學生學科競賽獲獎